Boletín 15831-04
Iniciativa: Moción · Estado: Publicado · Etapa: Tramitación terminada · Ley N° Ley N° 21.707 · Origen: C.Diputados
Ver tramitación e indicaciones en el Senado →Fuente: tramitación del Senado (tramitacion.senado.cl) · diaria
Fuente: tramitación del Senado (tramitacion.senado.cl) · diaria
Dos señales independientes por parlamentario: texto (un modelo lee sus intervenciones en la discusión y proyecta el voto por el tono) y eje (su posición W-NOMINATE frente al corte del tema). Cuando concuerdan, la proyección es más firme; cuando divergen, es un voto a vigilar. No es una predicción del resultado. En este proyecto, donde ya hay voto registrado, coincidió en 28/33.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y criticó el sistema actual de educación.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y anunció su voto a favor.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y anunció que votará a favor.
El parlamentario expresó claramente su apoyo y anunció que votará a favor del proyecto de ley.
El parlamentario muestra una clara posición crítica hacia la condicionalidad de títulos y evaluaciones por deudas arancelarias, apoyando el proyecto como un medio para proteger el derecho a la educación.
El parlamentario expresa claramente su apoyo al proyecto de ley y critica la situación actual que afecta a estudiantes endeudados.
La parlamentaria expresa claramente su apoyo al proyecto y critica el sistema actual de financiamiento educativo.
El parlamentario muestra un fuerte apoyo al proyecto y critica la condicionalidad financiera en la educación.
Expresa claramente su apoyo al proyecto y critica la situación actual que dificulta el acceso a la educación superior por motivos económicos.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y anunció que votará a favor.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y destacó su importancia para garantizar el derecho a la educación.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y mencionó un caso específico que respalda la necesidad de la ley.
Anuncia claramente su apoyo al proyecto y critica fuertemente la condicionalidad del pago para obtener títulos o rendir evaluaciones.
El parlamentario muestra una clara posición crítica hacia el sistema educativo y apoya la iniciativa para prohibir que la rendición de evaluaciones y entrega de títulos sea condicionada al pago de deudas arancelarias.
Anuncia claramente su voto a favor y expone argumentos en apoyo del proyecto de ley.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y anunció que votará a favor.
Expresa claramente su apoyo al proyecto y critica la concepción de la educación como un bien de consumo.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y anunció que votará a favor.
Anuncia claramente su apoyo al proyecto y defiende la educación como un derecho para todos, especialmente para la clase media trabajadora.
El parlamentario muestra un fuerte apoyo al proyecto y critica la práctica de condicionar títulos y evaluaciones a pagos arancelarios.
El parlamentario muestra una clara posición crítica hacia la práctica de condicionar evaluaciones y títulos al pago de aranceles.
Expresa claramente su apoyo al proyecto y critica la situación actual que afecta a los estudiantes con deudas arancelarias.
El parlamentario expresa claramente su posición en contra de la idea central del proyecto, enfatizando el cumplimiento de compromisos y responsabilidades personales.
El parlamentario critica fuertemente la propuesta y anuncia claramente que votará en contra.
Critica el malgasto en instituciones educativas y cuestiona la moralidad de quienes apoyan la educación como derecho.
El parlamentario muestra un fuerte apoyo al proyecto y critica la idea de que la educación sea condicionada por el pago de aranceles.
La diputada expresa claramente su apoyo al proyecto de ley y argumenta en favor de la educación como derecho y mérito.
El parlamentario critica fuertemente la iniciativa y expresa claramente su deseo de que sea rechazada.
Expresa claramente su apoyo al proyecto y critica fuertemente la práctica de condicionar evaluaciones y títulos a pagos arancelarios.
El parlamentario muestra una clara oposición al proyecto de ley y expresa reservas constitucionales.
El parlamentario expresa claramente su apoyo al proyecto y critica la mercantilización de la educación.
El parlamentario expresa claramente su rechazo al proyecto de ley y sus preocupaciones sobre las consecuencias para el sistema universitario privado.
El parlamentario expresó claramente su apoyo al proyecto y anunció que votará a favor.
El parlamentario critica fuertemente el proyecto y menciona ejemplos históricos que considera negativos de la eliminación del requisito de pago para titulación.
Critica el sistema de pago por educación y defiende la necesidad financiera de las universidades privadas.
Fuente: diarios de sesión de la Cámara (datos abiertos BCN) + modelo de lenguaje · al ingerir la discusión